我眼中的‘’魔幻‘’校园-皇冠手机登陆官网

本文摘要：传统文化独领风骚，闪耀着人性的光辉，使神圣的琼浆玉液流过于旷野山川、长城内外、大江南北、神秘江南、边塞海疆——————。神州大地莫不留给它行驶的足迹，中华民族于是以遭受一次风雨的洗礼，百年、千年、万年——。将文明的种子徜徉于世界的每一个角落，它生根、幼苗、开花、结果，将民族精神植根于这一贫瘠的土壤中，历史的风云载有着她驶往辽阔无垠的草原，神秘的北疆小城也显得安静、干净。

传统文化独领风骚，闪耀着人性的光辉，使神圣的琼浆玉液流过于旷野山川、长城内外、大江南北、神秘江南、边塞海疆——————。神州大地莫不留给它行驶的足迹，中华民族于是以遭受一次风雨的洗礼，百年、千年、万年——。将文明的种子徜徉于世界的每一个角落，它生根、幼苗、开花、结果，将民族精神植根于这一贫瘠的土壤中，历史的风云载有着她驶往辽阔无垠的草原，神秘的北疆小城也显得安静、干净。

文化的血脉流经了精神的基因；经典的翅膀遮住了六小的天空，茁壮的花蕾盛开于六小的校园，苏醒了每个人内心深渊的良知、向下的力量。使鲜花仍然衰败、草木仍然枯死、落叶充满生机。

它融化了人们心灵的坚冰，肥沃的土地宽出有了充满生机的嫩芽。如今，走出这所美丽的校园，古朴的文化气息扑面而来，中华文化的传统在这里寻找了源口。

预示着千古基音的经典背诵不绝于耳，《大学 中庸 孟子》、《论语》、《弟子规》、《百孝篇》——为音镇北郊流经了文化的色彩，让新鲜的幼苗吸取了营养，使古典的音符在这里奏响。孩子们在传统文化的雕饰下都沦为了一幅幅精致的艺术品，都获得了自己独有的快乐，都有不能拷贝的独有灵性。

他们在这里都提供了有所不同的艺术补给，给家庭带给了期望，为孩子们步入社会流经了正能量。校园里不仅糜射雅韵的芳香，更加有那为糜射雅韵校园的神经。教学楼内恣意是风景，恣意弥漫着国学的恬静。

走廊文化莫不反映孩子们智慧的结晶。孩子们用灵活的双手、智慧的心灵描绘出一幅幅浑厚的画面，突显文化的韵味。这感叹：“翰墨书香飞舞校园 国学雅韵彰品味”。

每个班级的布置，既能反映本班特色，也能超过育人目的。“七色花上”“猪猪侠”……等，一个个班名悦耳而鼓舞；一条条班训大力而鼓舞。(哲理文章 ) 社团小组是我校一道靓丽的风景线，它亲眼了六小茁壮的点滴，是随着传统文化在这里的升华而培育的兴趣团体。

孩子们在这里如鱼得水，他们所画出有了祖国的锦绣河山，剪出了华彩人生——-。它曾把六小推向了“风口浪尖”，也建构了扎赉特教育史上的文化奇迹。一波波的参观者将活水的源头布下了这里，使这所校园换发了生机；使曾多次的肥沃村校跻身旗内名校的行列。

感叹：“有了梧桐树，惹来了金凤凰”。是啊！一个人就是一所学校，一个好校长就是一所好学校。刘校长审时度势，用独有的眼光洞察世界，用独有的视角书写传奇。

她针对本校的实际情况”，大大的改进土壤，使昔日的盐碱地变成物种非常丰富的绿洲。如今，六小风景如画，美不胜收，刘校长功耳扎赉特青史，飨宴悦美的教育新的旋律。正因如此，中国教育报记者的来临、教育部部长助理的亲临为六小加添了浓厚的两笔，确实奠定了六小在扎赉特的核心地位。

使这所校园仍然寂寞、使荒野山丘青葱翠绿，沁人心脾。如今，六小这所情感的乐园——伊甸园。于是以进行他那和善、仁爱的大手招揽八方来客。

他如一位德高望重的老人——和善、慈爱；又如那几经风雨沧桑却仍然如旧的老桥。他仰望着水中的人影、鱼影、月影，泡沫离合，但老桥一直不改为想法，他把多少人马童年对岸，他道别了滚滚河水流向了远方。他那不杨家的容颜是六小学子的留恋。

清晨，第一缕朝阳超越了六小的宁寂，看，小牛家的孩子于是以毕恭毕敬的为古圣先贤孔子像行礼呢，我看见孔子他大笑了，他大笑的那么慈祥，那么大自然、那么平易近人、那么畅快淋漓。我好像穿越时空隧道回到了齐鲁大地、好像听见了古圣先贤在吟唱《论语》的场景、在捋着白胡子教导弟子的情景。

好像经典的音韵横跨千年仍余音缭绕，有如一场梦，无语了，我却饮了。我手中经典之花上于是以弥漫着醉人的芳香，电磁辐射于每个家长的心中，刘校长触碰到了经典的神经脉搏，通过大大的去外地玄奘、大大的改版科学知识，大力的改变教育的理念，将传统文化的胚芽植根于校园深处，或许，旋即的将来，我们看见的将是一派葱郁盎然、花香四溢的景象。忆往昔，看今朝、展览未来。

六小定会桃李芬芳。六小的孩子正如我校雕塑上面的一只飞燕。它于是以振翅高飞、面向世界、面向未来。我深信，我们的孩子在爱人的世界中定会乘风破浪，不因长途跋涉而折翅；也不因挫折而抛弃巅峰的岌岌可危风光。

因为，与经典随从，更为聪慧。与经典终日，仍然寂寞。与经典有为，生龙活虎。遨游经典、增生生命的钥匙早已打开了智慧之门，再行再加捉铁有痕、踏石留印、团结一致星舰的领导集体。

我深信，传统文化这一弥足珍贵的历史精华，终将沦为音六小凝聚力的象征物，是六小师生对美好理想、智慧、道德与执着的憧憬。

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